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永善县新入职教师“充电”结束
发布时间: 2019-07-26 11:41  来源:永善县教育局   撰稿:周先会 胡兴梅   浏览次数:
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时间如白驹过隙,紧锣密鼓的新教师入职培训经过三天13场次的培训已经结束。7月17日,2016—2019年度新入职教师培训在永二中品艺厅举行了结业典礼,360名学员齐聚一堂。教育体育局局长柯平等领导出席典礼。

柯平要求,所有新入职教师要珍惜就业机会,坚定职业理想,在接下来的工作中加倍努力勤奋工作,更不能放松对自己的要求。要加强自身修养,争做优秀教师,有克服一切困难的决心,安下身来、静下心来,迅速改变自己,全身心投入到教育教学中去。

他希望年轻教师在工作上要虚怀若谷,虚心向老教师请教,以昭通市教科所所长张佐才、副所长粟蓉等优秀教师为标杆,学习他们几十年如一日执着、钻研的精神,努力提高专业素养,把自己渊博的知识转变为能力传授给学生,用自己高尚的道德情操陶冶学生,用自己无私的工作态度服务学生,用自己淡泊明志的精神影响学生,引导学生全面发展,工作中,做到努力学习先进的教学理念、教学方法的同时,秀出自己的风采,早日成为一名学生爱戴、人民满意的教师。

龚顺秋为结业典礼作小结。他要求参训学员认真消化本次培训并全面整改培训中出现的问题。希望大家不忘初心努力工作,以崭新的姿态迎接更好的未来。

培训中,张佐才就初任教师的科研意识及专业成长进行了专题讲座。他以最受学生欢迎的十种老师为切入口,分析当前教师专业化发展面临着专业化发展意识薄弱、学科教学的专业能力欠缺、学科教学专业知识老化、学科专业化研究能力不足等突出问题,告诉大家应该有境界意识、反思意识、读书意识、积累意识、批判意识、课题意识、写作意识、理论意识等科研意识,做有“专业素养”、有“积极心态”的教师。讲座中,他指出教师专业成长要实践,做实专业内涵;要反思—厚实专业智慧;要读书—夯实专业基础;要科研—充实专业素养。向大家分享了教师成长的“一、三、七”模式,并为大家推荐了阅读书目、网站。

粟蓉进行了有效课堂教学设计讲座。她多方面分析了我们现在的课堂状况,她认为,课堂教学交流分为单向交流、双向交流和多向交流三种模式,要实施有效教学,提高课堂教学效率,就必须改变以教师讲授为主的教学模式,实施精准设计课堂学习目标;紧扣课堂学习目标,设计有效学习活动;建构学习型课堂教学模式,让学生做学习主人的策略。遵循课堂“三讲”、“三不讲”原则,做到“六度三境界”,即:参与度、亲和度、自由度、整合度、练习度、延展度;落实有效教学框架,发掘知识这一伟大事物的内在魅力,知识、社会生活与师生生命的深刻共鸣。充分落实学生学习的主体地位,调动学生积极主动的参与到学习活动中来。

永善县第二中学教师范科洪、永善县教育体育局教研室主任李朝忠分别做了基于翻转课堂原理的教学设计、做智慧班主任·创品牌班集体专题讲座。

短暂的培训虽然已经结束,但作为一名合格的教师,青年教师的人生之路才知识刚刚开始,培训只是理论和实践的铺垫,只是漫长人生路上的一个起点,也是一个转折点,相信大家在饱含艰辛和充满希望的教育历程之中定坚定信心,坚守责任,勤奋学习,用智慧和汗水共同开创永善教育事业美好的明天。



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